El movimiento
neoanalítico
Como
lo propuso Freud, el psicoanálisis clásico es una teoría detallada
y exhaustiva, elaborada a principios del siglo XX. El psicoanalista
Drew Westen afirma que las ideas de Freud deberían estar anticuadas
por lo que unas han transcurrido con el paso de los años y otras no.
En la actualidad, es probable que sea mejor considerar al
psicoanálisis como una teoría que contiene ideas inspiradas en
diversos modos por Freud, modificadas y aumentadas por otros.
Westen
define que el psicoanálisis contemporáneo se basa en los siguientes
cinco postulados:
1.
El inconsciente todavía desempeña una función importante en la
vida, aunque puede no ser la influencia omnipresente que Freud
sostenía que era.
2.
El comportamiento con frecuencia refleja compromisos en los
conflictos entre los procesos mentales, como emociones, motivaciones
y pensamientos.
3.
La infancia desempeña una parte importante en el desarrollo de la
personalidad, en particular en el moldeamiento de los estilos de
relación entre adultos.
4.
Representaciones mentales del yo y las relaciones guían nuestras
interacciones con otros.
5.
El desarrollo de la personalidad no sólo implica regular los
sentimientos sexuales y agresivos, sino también pasar de una forma
de relacionarse con otros inmadura y dependiente en lo social a un
estilo de relación independiente y maduro.
Represión
e investigación contemporánea sobre la memoria
la
evidencia para la represión es abrumadora y obvia; el concepto de
represión no se ha validad con investigación experimental. Existen
casos de individuos que de forma repentina recuperan recuerdos de
sucesos importantes, algunos resultan ser recuerdos verdaderos
mientras otros son falsos e imprecisos, tomando en cuenta que no
todos los recuerdos recuperados son falsos. Si una persona empieza
con recuerdos falsos puede adornar la sugestión llenándola de
detalles para hacer una historia convincente o consistente de abuso.
La
hipnosis es una técnica usada para conseguir que los pacientes
recuerden en forma libre experiencias infantiles dentro de la
protección de un estado de trance relajado inducido por sugestión.
Se ha demostrado que la hipnosis no mejora la memoria y esta se puede
asociar con un aumento en las distorsiones de la memoria. Bajo
hipnosis, las personas con frecuencia son mas imaginativas,
espontáneas y emocionales reportando sensaciones corporales
inusuales.
Las
técnicas que pueden contribuir a la creación de recuerdos falsos
son la hipnosis, entrevistas sugestivas, la interpretación de
síntomas como señales de traumas pasados, presión de una figura de
autoridad para recordar traumas e interpretación de sueños. Se ha
demostrado que hacer que las personas imaginen varios eventos puede
llevarlos a experimentar luego esos eventos como más familiares y
llegan a tener una representación más elaborada en la memoria, lo
que a su vez los lleva a estimar que es probable que esos eventos
imaginados hayan sucedido. Ese efecto es llamado efecto de inflación
de imaginación.
Un
prejuicio confirmatorio es la tendencia a sólo buscar evidencias que
confirmen su corazonada previa y no buscan evidencia que podría
contradecir su creencia.
Opiniones
contemporáneas sobre el inconsciente
la idea de un inconsciente motivado está en el núcleo de la teoría
psicoanalítica clásica. Las personas con perspectiva del
inconsciente cognoscitivo reconocen con facilidad la que la
información puede entrar en nuestras memorias sin que nos percatemos
siquiera de la misma. Por ejemplo, en la percepción subliminal
cierta información es presentada a través de mensajes indirectos
que llevan a la persona a reconocer las palabras reales, esta imprima
el material asociado en la memoria. La imprimación hace que el
material asociado sea más accesible a la conciencia que el material
que no se imprima.
En la psicología contemporánea, el inconsciente es pacífico,
gentil y mucho más racional que la versión de Freud, considerándose
que el inconsciente tiene influencia en el comportamiento, los
pensamientos y los sentimientos, siendo dirigida y específica,
gobernada por reglas, como en la imprimación inconsciente.
Psicología
del YO
se puede caracterizar el psicoanálisis freudiano como la psicología
del ello. Anna Freud, se enfoco en las fuerzas del yo cuando defendía
a la persona contra la ansiedad y Erik Erikson, enfatizó al yo como
una parte poderosa e independiente de la personalidad, notó que el
yo estaba implicado en el dominio del ambiente, el logro de las metas
propias, y por tanto, en la identidad. Este enfoque fue llamado
psicología del yo.
La crisis de identidad se refiere a la desesperación y confusión
que siente una persona cuando no ha desarrollado un seguro de sí
mismo, inseguro acerca de quién es o de la forma en que desea que
otros lo vean, de lo que valoraba y deseaba en la vida y de hacia
donde va en cuanto a la dirección de la vida. La identidad se
considera como una historia que la persona desarrolla acerca de sí
misma.
Las
ocho etapas del desarrollo de Erikson
Erikson creía que el desarrollo de la personalidad duraba hasta bien
entrada la adultez e incluso hasta la vejez. A su punto de vista, las
crisis son de naturaleza social y las personas con quienes se tienen
las primeras relaciones sociales son los padres. La crisis de
aprender a confiar en los padres, a ser autónomos de ellos y
aprender de ellos cómo actuar como adultos los llamo conflictos
psicosociales en lugar de psicosexuales como Freud los había
llamado.
Erikson conservó un modelo de desarrollo en etapas, en las que las
personas pasan en un determinado orden y hay un tema específico que
caracteriza cada etapa, cada una de ellas representa un conflicto o
crisis de desarrollo, que es necesario resolver. La fijación,
significa que, si la crisis no era resuelta en forma exitosa y
adaptativa, entonces el desarrollo de la personalidad podría
frenarse y la persona continuaría preocupándose por esa crisis en
el desarrollo.
Confianza frente a desconfianza
Los niños desarrollaran un sentido de confianza en sus cuidadores si
sus necesidades básicas son satisfechas y son bien cuidados. Este
sentido, forma la base de las relaciones futuras. Los bebes que no
son bien cuidados y no reciben el amor y atención que necesitan
tienden a desarrollar un sentido de no poder confiar en los demás y
desarrollar durante su vida un patrón de desconfianza en los demás,
suspicacia y sentimientos de alejamiento.
Autonomía frente a vergüenza y duda
Cuando el niño tiene un sentido de control y dominio sobre las cosas
y desarrolla seguridad en sí mismo y sentido de autonomía que les
permite explicar y aprender. Si los padres actúan estrictamente,
restrictivos o castigando al niño la autonomía se ve afectada y
pueden sentir vergüenza y duda respecto a las metas que está
contemplando.
Iniciativa frente a culpa
en esta etapa los niños imitan a los adultos y simulan actuar como
tales, practican habilidades al organizar juegos, elegir líderes y
establecer metas. En esta etapa desarrollan un sentido de iniciativa,
que se traduce en ambición y búsqueda de metas. Si las cosas no van
bien, pueden resignarse al fracaso o ni siquiera tomar la iniciativa
de perseguir metas.
Laboriosidad frente a inferioridad
Alrededor de los cuatro años de edad, comienzan a comprarse entre sí
desarrollando un sentido de competencia y logro. El sentido de
laboriosidad los hace sentir que pueden trabajar para lograr lo que
desean, coloca a los niños en su camino de ser miembros productivos
de la sociedad. Si tienen experiencias de fracaso pueden desarrollar
sentido de inferioridad, creyendo que no tienen el talento o
capacidad para progresar en la vida.
Identidad frente a confusión de roles
En la adolescencia se experimentan diferentes identidades y la buscan
con toda clase de formas y lugares. Se adquiere un sentido de
“quiénes son” logrando un grado de autocomprensión consistente.
Si se falla en esta etapa desarrollan confusión en los roles y
entran a la adultez sin un sentido sólido de quiénes son lo que las
hace ser inestables en todos los ámbitos. La mayoría de las
personas pasan por un periodo de confusión de la identidad, esta se
refiere a no tener un sentido sólido de quién es uno en realidad.
Ciertas culturas instituyen un rito de paso, de manera típica es una
ceremonia que inicia a un niño en la adultez. Luego de resolver la
crisis de identidad, algunas personas desarrollan una identidad
negativa, encontrada en roles sociales indeseables y si una persona
no tiene una crisis, o si forma una identidad sin explorar
alternativas, como aceptar los valores de sus padres se le llama
exclusión de identidad, estas personas son moralistas y
convencionales.
La moratoria se refiere en lo básico a tomar tiempo para explorar
opciones antes de comprometerse con una identidad.
Intimidad frente a aislamiento
En esta etapa las personas tienen una necesidad de formar relaciones
que sean mutuamente satisfactorias e íntimas. Las personas maduran
emocionalmente y se desarrollan como adultos que brindan cuidados,
afecto y son proveedores. Se adopta la forma de hacer un compromiso a
través del matrimonio, este no es garantía de intimidad. El
aislamiento se da como resultado de un fracaso en encontrar o
mantener la intimidad.
Generatividad frente a estancamiento
Se da entre los 40 y 60 años. Las personas sin algo que en realidad
les interese pueden sentir que sus vidas no importan, que solo “la
van pasando” y que no les interesa cómo resulte todo. La persona
se dedica a su familia, y busca un equilibrio entre la productividad
y el estancamiento.
Integridad frente a desesperación
La persona deja de ser productiva, o ya no tanto como lo fue. La vida
y forma de vivir cambian completamente y las personas en ese rango de
edad se van muriendo, deben de afrontar los duelos provocados por la
vejez en el propio cuerpo y en el de los demás.
Karen Horney y una interpretación feminista del psicoanálisis
Enseño que el pene era un símbolo de poder social, más que un
órgano que las mujeres desean tener. Las niñas se dan cuenta a una
edad temprana que se les niega el poder social debido a su género,
sin tener un deseo secreto por ser niños. La cultura la definió
como conjunto de normas compartidas para muchos comportamientos, esta
puede contener normas diferentes para hombres y mujeres. Utilizó la
frase temor al éxito para resaltar la diferencia de género en
respuesta a situaciones de competencia y logro. La biología
determina el sexo y los términos masculino y femenino se utiliza de
forma cultural para diferencias de género, no sexuales.
Énfasis del yo y la noción de narcisismo
La mayoría de personas tiene prejuicios de autoservicio, una
tendencia común a que las personas tomen el crédito por los éxitos
pero se niegan a la responsabilidad por los fracasos. El estilo de
autoadmiración inflada e intentos constantes de atraer la atención
hacia sí y mantener a otros enfocados a uno mismo se llama
narcisismo. Las personas son caracterizadas por buscar un enfoque
extremo en sí mismo, sensación de ser especial, sentimientos de
tener derechos. La paradoja narcisista dice que aunque un narcisista
parece tener una autoestima alta, en realidad tieene dudas sobre su
valor como persona. Parece confiado y seguro de sí mismo, pero
necesita elogios, palabras tranquilizadoras y atención constante de
otros. Parece tener sentido grandioso de vanidad pero es muy
vulnerable a los golpes a su autoestima y no sabe manejar la crítiva.
Teoría de las relaciones objetales
El énfasis de Freud en la sexualidad ha sido replanteado por
completo por generaciones recientes de psicoanalistas. Esta teoría
enfatiza las relaciones sociales y sus orígenes en la infancia. Las
primeras personas con quienes se tiene una relación significativa
son nuestros padres. Suponen que los deseos, inclinaciones e impulsos
internos del niño no son tan importantes como sus relaciones en
desarrollo ocn otras personas externas significativas, en particular
con los padres. Y con la madre, son internalizados por el niño en
forma de objetos mentales, crean representaciones metales
inconscientes de la madre.
Primer apego infantil
El fuerte vínculo entre el bebé y el cuidador primario se llama
apego y es importante en el desarrollo de todos los primates
incluyendo los humanos, este requiere contacto físico con una madre
afectuosa y sensible y que es de vital importancia para el desarrollo
psicológico del bebé. Esto debe de ser durante los primeros seis
meses y comienza cuando el bebé desarrolla una preferencia por las
personas sobre los objetos. La ansiedad de separación se da cuando
cuando los bebés reaccionan en forma negativa a la separación y se
agitan y perturban cuando la madre se va y se calman cuando regresa.
El procedimiento de situación extraña es usado para identificar
diferencias entre los niños en la forma en que reaccionan a la
separación de sus madres.
Los bebés llamados con apego seguro soportan la separación y
esperan con paciencia o incluso se acercan al extraño deseando ser
sostenido por este, seguros de que sus madres regresarían. Mientras
que los que tienen apego evitativo evitan a las madres cuando
regresan, estan distantes a ellas. El apego ambivalente se da cuando
los bebés estan ansiosos cuando la madre se va y comienzan a llorar
y es difícil que se calmente pero al regreso de ellas se comportan
de forma ambivalente.
Los modelos de trabajo denominados por Bowlby son internalizados de
la forma de expectativas inconscientes sobre las relaciones.
Relaciones adultas
Existen patrones de relaciones adultas similares a los patrones de
apego infantil seguro, evitativo y ambivalente. En el Estilo de
relación segura adulta, se tienen pocos problemas para desarrollar
amistades relaciones satisfactorias. El estilo de relación
evitativa adulta las personas tienen dificultad en aprender a confiar
en otros, le temen a los compromisos y tienden a rehuir el romance,
creyendo que el amor real es raro y no dura. En el estilo de relación
ambivalente se padece de vulnerabilidad e incertidumbre acerca de las
relaciones, se vuelven dependientes y demandantes en exceso con la
pareja y amigos, tienen relaciones románticas frecuentes pero
cortas. Se enamoran y desenamoran con facilidad pero rara vez dicen
que son felices con sus relaciones.
Los apegos románticos de una persona en la adultez serán reflejo de
sus patrones de apego en el pasado, en especial con sus primeras
relaciones.
Divorcio de los padres: ¿tiene un impacto en las relaciones
posteriores de los hijos?
El divorcio de los padres tiene un impacto de alteración e
incertidumbre en los niños. Se sostiene que si el panorama mental de
una persona de las relaciones carece de recuerdos buenos acerca de la
forma en que las mujeres y los hombres se comportan en una relación
amorosa y duradera, esa persona carece de una plantilla apropiada
para sus propias relaciones adultas. Wallerstein cree que los hijos
de divorciados tienen problemas con sus propias relaciones es que los
fantasmas del pasado surgen justo cuando entran en sus propias
relaciones íntimas, se contienen de las relaciones debido a que sus
visiones de las relaciones adultas son atemorizantes. Estos deben
superar y revisar los modelos mentales de las relaciones que
desarrollaron en la infancia.
